Обсуждения педагогического сообщества
Приглашаем к обсуждению! Задавайте вопросы коллегам и делитесь мнением по уже открытым вопросам.
Здесь мы обсуждаем образовательные вопросы, делимся мнением о нововведениях, сложных рабочих моментах и просто отдыхаем от работы.
Хочу рассказать о разработке, которую мы с коллективом создали и назвали дешвордом. Дешворд - это головоломка со словами типа кроссворда или сканворда, но с другой основой - особой системой координат. Мы сравнили его с кроссвордом и пришли к выводу, что для целей образования дешворд подходит лучше и в техническом плане изготавливать его проще...
Как вы относитесь к тому, что дети все больше уходят от нас в виртуальный мир? В этом мире - бездна информации, возможностей (которые нам в наши школьные годы и не снились). Как дети используют эти возможности? Как контролировать этот процесс? К чему может привести отсутствие контроля?
А вы пользуетесь электронным дневником? Если да, то какие плюсы и минусы в нём видите?
1. На сколько Вы владеете ИКТ (оцените свои компетенции, выберите тот компонент, которым, Вы владеете)? Владеете ли ИКТ в достаточной степени? 2. Возможно ли в 21 века организовать педагогическую деятельность без информационно компьютерных технологий? 3. Каковы критерии эффективного использования ИКТ в образовании?
Использовали ли Вы когда-нибудь на своих уроках видеоигры? Какие игры? Какого результата Вы добились?
Есть ли в вашем кабинете интерактивная доска? Используете ли в работе? С какими трудностями сталкиваетесь?
Как вы считаете, стоит ли заменить традиционные бумажные учебники электронными (планшеты)? Пользуются ли ученики на ваших уроках планшетами?
Надо ли организовывать в школе хот-спот (точку доступа WiFi) для учителей и школьников?
Пользуются ли в вашей школе электронными журналами и дневниками? Как вы думаете, в чём главное преимущество введения системы ЭЖД?
Есть ли реальные, работающие на законных основаниях (с лицензией и аккредитацией), выдающие по завершению обучения настоящие государственные аттестаты интернет-школы?
